Um ano sem celular nas escolas: o que mudou?
Conversamos com educadores para descobrir na prática como a lei nº 15.100/2025 mudou a realidade das escolas
Gilda era uma menina que vivia presa com um terrível ogro. Cuidava de mantê-lo sempre alimentado, para que nunca a devorasse. Enquanto isso, Godofredo, que convivia com uma horrorosa bruxa, tratava de fazer sempre tudo o que ela mandava, com medo de ser transformado em um sapo feioso. Eles só pensavam em fugir para sempre. Ao encontrarem uma saída, veem que a liberdade é muito mais complicada do que parece. A menina Clara, que leu A inacreditável aventura de 2 crianças perdidas, de Jean-Claude R. Alphen, dá as suas impressões sobre essa aventura.
Conversamos com educadores para descobrir na prática como a lei nº 15.100/2025 mudou a realidade das escolas
Antes de ser mediadora de leitura, Cristiane foi professora. Na sala de aula, ela começou a se envolver com a literatura e a mediação observando o que funcionava - e o que não funcionava - na formação de novos leitores
Cada coordenador pedagógico e professor tem seu próprio processo para desenhar o percurso das leituras. Mas há alguns fatores que precisam ser levados em conta